 高职院校“五育并举”学生综合素质评价的要求与实践路径 |
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| 作者： 人气：(2369) 日期：2024-03-03 |
| 行业产教融合共同体建设需遵循三个理性 |
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| 作者： 人气：(1092) 日期：2024-02-28 |
| 从新职教法看如何增强职业教育适应性 |
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| 作者： 人气：(1297) 日期：2024-01-02 |
| 建立高质量的职业教育产教融合赋能体系 |
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| 作者： 人气：(1224) 日期：2023-12-25 |
| 职业教育赋能共富的“三个关键点” |
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| 作者： 人气：(1246) 日期：2023-12-01 |
| 构建行业产教融合共同体实体化集群 |
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| 作者： 人气：(1298) 日期：2023-11-15 |
| “一带一路”十年：职业教育的回顾与前瞻 |
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| 作者： 人气：(1307) 日期：2023-11-01 |
| 市域产教联合体推进产教融合走深走实 |
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| 作者： 人气：(1288) 日期：2023-10-24 |
| “双高”建设背景下高职院校专创深度融合的实施路径 |
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| 作者： 人气：(1943) 日期：2023-09-24 |
| 产业逻辑下高职院校产业学院的定位再塑 |
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| 作者： 人气：(1262) 日期：2023-08-04 |
| 高职产业的创生基础、内涵及价值 |
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| 作者： 人气：(1194) 日期：2023-07-06 |
| 高职院校“三教”改革的实践路径 |
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| 作者： 人气：(3568) 日期：2023-06-07 |
| 加强师德师风建设 护航学生健康成长（教育时评） |
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| 作者： 人气：(1150) 日期：2023-06-06 |
| 高职院校课程思政教学的推进策略 |
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| 作者： 人气：(1479) 日期：2023-05-02 |
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