 职业教育科教融汇赋能新质生产力的实践进路 |
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| 作者： 人气：(1443) 日期：2024-07-05 |
| “岗课赛证”综合育人对高职院校“双师型”教师专业能力的新要求 |
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| 作者： 人气：(1335) 日期：2024-06-26 |
| 面向新质生产力的职业教育高质量发展策略 |
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| 作者： 人气：(2748) 日期：2024-05-06 |
| 职业院校赋能新质生产力的行动逻辑 |
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| 作者： 人气：(1222) 日期：2024-04-19 |
| 高职院校“五育并举”学生综合素质评价的要求与实践路径 |
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| 作者： 人气：(2763) 日期：2024-03-03 |
| 行业产教融合共同体建设需遵循三个理性 |
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| 作者： 人气：(1237) 日期：2024-02-28 |
| 从新职教法看如何增强职业教育适应性 |
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| 作者： 人气：(1447) 日期：2024-01-02 |
| 建立高质量的职业教育产教融合赋能体系 |
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| 作者： 人气：(1450) 日期：2023-12-25 |
| 职业教育赋能共富的“三个关键点” |
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| 作者： 人气：(1404) 日期：2023-12-01 |
| 构建行业产教融合共同体实体化集群 |
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| 作者： 人气：(1450) 日期：2023-11-15 |
| “一带一路”十年：职业教育的回顾与前瞻 |
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| 作者： 人气：(1460) 日期：2023-11-01 |
| 市域产教联合体推进产教融合走深走实 |
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| 作者： 人气：(1450) 日期：2023-10-24 |
| “双高”建设背景下高职院校专创深度融合的实施路径 |
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| 作者： 人气：(2120) 日期：2023-09-24 |
| 产业逻辑下高职院校产业学院的定位再塑 |
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| 作者： 人气：(1400) 日期：2023-08-04 |
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