近日，中国教育科学研究院、全国职业高等院校校长联席会议编制的《2022中国职业教育质量年度报告》由高等教育出版社出版并正式发布，我校成功入选高职院校教师发展指数100所优秀院校名单，这是学校在“十四五”期间取得的一项重要成果。
《2022中国职业教育质量年度报告》由教育部职业教育与成人教育司委托中国教育科学研究院与全国职业高等院校校长联席会议牵头完成。报告基于2022年1469所高职院校提供的基础数据，从服务贡献、学生发展、教育教学、政府责任和国际合作五个质量维度，向社会展示2021年中国高等职业教育改革发展的新面貌。《报告》发布高职院校教师发展指数，进一步发挥《报告》对高职院校教师队伍建设的引导作用，引导高职院校把握教师发展动态，加强教师发展要素配置、能力提升和服务保障。优化教师发展指数模型，一级指标由上年的 6 项调整为 5 项，分别为教师基础能力、教育教学能力、专业建设能力、科研与社会服务能力和发展保障能力，将 5 项一级指标细化为生师比、“双师”素质、教书育人满意度、专任教师岗位实践、教师发展中心建设、校企共同开发教材数量、国家级教师教学创新团队数量、国家级教学成果奖获奖数量、全国职业院校技能大赛教学能力比赛获奖数量、技术技能培训服务、教职工人均培训经费支出等 36 个二级指标。
2022年，学校聚焦衢州市6大产业，重点打造医护康养和工业互联网2 个省级高水平专业群，改造数字创意设计、现代商贸服务、智能制造技术3 个校级专业群，新建运动休闲、化工新材料2 个新兴专业群，形成“2+3+2”的专业群协同发展新格局，专业建设质量、课程建设质量、教材建设质量得到进一步提升。2 个专业群入选浙江省高水平专业群建设单位；30 多个学生团队获得省A 类竞赛一等奖，10 多个团队获得国家级奖项，本年度出版教材12 本，推荐国家规划教材1 本，申报浙江省高职院校“十四五”首批重点教材建设项目5 项，投入经费50 万元立项校级教材项目10 项；师资队伍建设实现大幅跃升，一批专业带头人、博士、全国技术能手等高层次高技能人才加盟衢职战队，先后有教师团队获评省教师教学创新团队和省教学能力竞赛一等奖、省教学成果一等奖等高阶奖项，一项教学成果入围国家奖评选；坚持创新驱动和科教融汇，强化技术服务新支撑。1 项科研成果获省科学技术进步奖，是全省该年度科技奖中唯一获奖的高职院校。入选首批“科创中国”产学研协作创新基地，是全国唯一入选的高职院校。依托专业建立30 余支技术服务团队，技术服务到款额同比增长180%。2022 年全国高职院校科研与社会服务竞争力评价排行榜位列第42 名，较上年提升11 名。
学校以服务地方经济社会发展为己任，与时俱进、改革创新，开放办学、融合办学、特色发展，锚定“双高”院校建设奋斗目标、胸怀职教本科使命愿景，加快学校高质量发展，为衢州建设四省边际中心城市、推进中国式现代化的衢州实践贡献更多衢职智慧、衢职力量！
（教务处）
