《衢州晚报》2013年1月18日报道 记者 郑菁菁 通讯员 陈娅 “你这个学期的团支书工作做得不错，希望下学期能更有主动性，多为班级做事。”1月16日，衢州职业技术学院机电工程学院12汽车营销班的吴梦娇收到了一封信，娟秀的字迹、贴心的问候，让吴梦娇感动不已。
这封信是吴梦娇的班主任吴宇方老师写给她的，收到班主任亲笔信的不止吴梦娇一个人，吴老师所带两个班的75名同学都收到了。
在每个同学的信里，吴老师都写满了该同学这学期的表现和今后努力的方向，给了同学们不少鼓励。一些同学惊喜地说，这是班主任送给自己的一份特殊的新年礼物。
吴老师告诉记者，电话、短信、微博等交流工具很多，但手写信件这种最古老的方式，在她看来却是最好的沟通方式。“高职的这批同学，在中学里相对来说成绩不好，老师对他们的关爱不够。”吴老师说，她希望手写信件，能给同学们带去温暖，感觉到老师对他们的平等态度。
“书信交流的好处在于，它要通过缜密的思考，能增强沟通的有效性。”吴老师花了一个半月的时间写了75封信。
吴老师与同学通过信件交流并不是一时兴起，她和同学们一直都保持着书信交往。两个月前，她就让每个同学都给她写一封信，以了解他们的具体情况。