近日，浙江工业大学软件学院258名新生收到了一份特殊的成长笔记——个性化成长档案。这本“个性化成长档案”将伴随他们度过珍贵的大学时光，记录下他们每个学期的成长历程，并引导他们更加科学、合理地规划大学各个阶段的学习、工作和生活。
据了解，个性化成长档案由学工线、教学线的教师共同设计。根据学院的教学安排、人才培养理念和学生大学四年身心发展的不同特征及教育教学规律，以“启航、规划”、“探索、实践”、“充实、创新”、“规划、启航”为四个学年的成长主题，启示每位同学在各个阶段的成长基调。成长档案一学期记载2次——规划1次、总结1次，由学生和班主任共同完成，并由学生自己保管。
浙工大软件学院党总支副书记姚裕萍说：“推出个性化成长档案，旨在促进辅导员、班主任、任课教师更好地、更及时地了解学生的情况并与之沟通，因材施教，实现学生的个性化教育。同时，学生通过自我定位和自我总结、评价，引导他们对自己的思想和行为进行反省和纠正，学会规划、学会承担，从而尊重并调动学生的主体性，最终使大学教育涵盖思想、专业、身心等各个方面，实现教育的整体性和发展性。”(来源：浙江教育在线)
